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苏教版小学一年级语文下册《练习8》教学设计

【教学目标】
1.学习字词句。
2.学写铅笔字,复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。
3.背诵成语、谚语,积累语言。
4.口语交际训练:听故事再表演。
【教学重点】
1.字词句的训练。
2.口语交际训练。
【课时划分】 三课时
【教学过程)】
第一课时
【第一课时教学目标】
通过字词句训练,既激发学生主动练习的乐趣,又开拓学生思维,增长对动物的认识。
【第一课时教学准备】
教学挂图
【第一课时教学过程)】
1.审题。
2.(出示图)图上画了哪些小动物?
3.它们都找不到家了,我们快来帮助它们。它们分别住在哪儿?
4.(出示动物居住地方的图)
这些是什么地方?分别是哪些动物的家?
5.指名上来连图。
6.评议、讨论、交流。
7.读懂刚才有此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net关小动物的词语。
8.填空。打开课本填一填。
9.指名说,讨论,还有什么动物住哪里?
【第一课时作业设计】
一、填空。
___________ 住在里。

第二课时
【第二课时教学目标】
1.学写铅笔字,写好左中右结构的字的笔顺。
2.积累成语。
3.会背诵谚语。
【第二课时教学准备】
教学挂图、成语卡片
【第二课时教学过程)】
一、教学第二题
1.出示:树、做、渐。
2.它们都是什么结构的字?笔顺规则是什么?
3.师范写“树”,生描红、仿写。
4.自己描红、仿写另外两个字。
二、教学第三题
1.(出示挂图)图上画了谁在干什么?
2.你觉得司马光是怎样的孩子?
3.(出示成语卡片)读准字音。
4.相互讨论成语的意思。
5.交流。
6.指导背诵。
7.古人没有天气预报,他们靠什么来预测天气呢?
自己读读书。
8.你知道一些什么?
9.指导朗读。
10.指导背诵。
【第二课时作业设计】
一、补充成语。
( )言善( )  ( )( )不乱  ( )容( )迫
第三课时
【第三课时教学目标】
口语交际:看图听故事再表演。
【第三课时教学准备】
教学挂图、录音机
【第三课时教学过程)】
一、审题
二、指导
1.出示四幅彩图,指导学生仔细观察。
2.教师配乐讲述这个故事,要求学生边看图边仔细听老师的讲述,想象情境,记住故事情节。
3.教师指导学生说说讲了一个什么故事?
4.教师再讲述故事一遍,然后要求学生根据每幅图说几句话。
5.请学生大致说说每幅图的意思。
三、练习
1.自己练说四幅图的意思。
2.同座位互说、练说。
3.教师巡视指导。
四、表演
1.能表演这个故事吗?
2.自由组合,一个当导演一个当旁白,其余五估演故事中的人物,分工合作,师巡视指导。


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