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《演讲》教学设计之一

 教学目标:
   1、培养学生围绕中心,充分表达自己观点的能力。
   2、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。
   3、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例,使学生更加珍惜童年美好时光,陶冶学生热爱生活的美好情操。
   4、演讲后,同学之间可以互相评价,提高学生的口头表达和评价能力。
  教学重点、难点:
   1、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。
   2、通过讲述故事,使学生更加珍惜童年美好时光,陶冶学生热爱生活的美好情操。
  教学方法:讲解与示范相结合。
  教学准备:演讲稿
  教学流程:

  一、创设情景,导入新课。
    同学们,在你们六年的小学生活中,有许多感人的故事。今天,我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。
  二、引导学生读懂教材,明确本次演讲的内容和要求。
   1、内容:六年里,你经历了失败的痛苦,也尝到过成功的喜悦,和老师、同学结下了身后的情谊,在即将分别是,你一定有许多感受,很多话要说,准备演讲稿,参加演讲。
   2、要求:选材要真实感人,详略得当,演讲时要感情真实,做到声情并茂。
  三、学生演讲。
   1、小组内试讲,选出优秀者参加演讲。
   2、优秀者演讲比赛。
  四、师生评价。
   1、学生评出优点、缺点,并提出建议。
   2、教师总结:
     通过这次演讲,锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力,也提高你们的评价鉴赏能力,同时也增进了同学们的友情。希望你们能珍惜这份感情。
  五、作业:小练笔《记一件感人的事》。
  六、板书:
                  演讲
          要求:1、语言准确生动。
             2、态度亲切自然。
             3、举止要大方。
             4、要声情并茂。
 


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