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泼水节的怀念 教学设计第1课时

教学目标
1、自主学习生字新词,正确流利有感情地朗读课文。复述课文中写阿果、阿岩和周总理泼水的情景。
2、学习通过提问理解句子的意思。
3、知道周总理是个平易近人,尊重傣家传统,与民同乐的好总理;了解泼水节这个富有情趣的民族节日,体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼。
教学重难点
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、通过提问理解句子的方法。
教学工具课件
教学过程
一、导入新课
1、提问:
(1)图片上的人是谁?在干什么?
(2)你知道周恩来总理吗?
(3)交流。
2、板书课题(媒体出示),读题。
3、课题质疑。
(1)泼水节是怎样的一个节日?
(2)课题中的“怀念”指的是谁“怀念”谁?“怀念”什么?

二、整体感知
1、轻声读课文,把课文读通,读正确。
2、指名接龙读课文,
3、自由读全文,释疑。
(1)泼水节是怎样的一个节日?
指导读句,反复读,要求当堂背诵第一节。
(2)简要说说课文的主要内容。
4、过渡:原来泼水节是一个吉祥而富有情趣的民族节日。而1961年的泼水节又是那么令人难忘。一位摄影记者拍下了动人的一幕。这是怎样动人的一幕呢?我们下节课来学习。

课后小结
三、复习巩固
1、分小组读课文,要求读通、读正确。
2、围绕课题,简要说说课文的主要内容。

课后习题
四、作业
1、照样子,把句子写具体。
例:他很着急。
他很着急,像热锅上的蚂蚁团团转。
(1) 同学们很兴奋。                                                  
(2) 我很伤心。                                                 
2、抄写词语表中的词语。


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