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泼水节的怀念 教学设计

教学目标: 
1、 正确朗读课文。了解泼水节这个富有情趣的民族节日,体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼。 
2、 能介绍一个给自己留下深刻印象的节目。 教学重点:了解泼水节这个富有情趣的民族节日 教学难点:能介绍一个给自己留下深刻印象的节目 教学准备:课前了解有关傣族和泼水节的资料 教学过程: 一、 谈话导入,出示课题 
1、 我国是一个多民族国家,各民族有各民族的习俗和文化。傣族被称为“水的民族”,泼
水节是傣族人民辞旧迎新祝福吉祥的节日。 出示课题,齐读课题 二、 感知课文,了解大意 1、 指名读课文 
2、 说说你喜欢泼水节吗?为什么? 三、 学习课文,体会含义 
1、 傣族的泼水节有什么特殊的含义呢?——出示第1小节 
指导读好这一小节(后面的排比句);说说你对泼水节的理解 
2、 你从哪里感受到傣族人民在泼水节中的快乐?(随机指导读好相关句子、段落) 自由课文2——9小节 
3、1961年的泼水节尤其令人难忘,这是为什么呢?    交流难忘的理由。 
4、你觉得周总理是个怎样的人? 
5、出示最后一小节,读一读,说一说“这一幕为什么永远留在人们的心里?” 四、 语言直播厅 
你知道哪些民族及他们的文化?在记忆里,哪个节日给你留下了深刻的印象?它有哪些与众不同的地方? 作业布置: 
1、 抄写生字词语 2、 完成课课练 
3、 积累四个民族传统节日 板书设计: 
29 泼水节的怀念 吉祥和幸福 
            周总理——————→阿果、阿岩 
泼 
欢笑                 站住、愣住 
                             笑着说 
舀、拉、浇                 闭上眼、流


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