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泼水节的怀念教案

学校
莘城学校
班级
四(2)(4)
学科
语文
课题
 29、泼水节的怀念
教时
1课时
日期
11月20日
一、教学目标:
1、能够正确朗读课文。
2、能够介绍一个给自己留下深刻印象的节日。
3、了解泼水节这个富有情趣的民族节日,体会傣族人民对美好生活的祝福和期盼。
二、教学重点:
能够介绍一个给自己留下深刻印象的节日。
三、教学难点:
了解泼水节这个富有情趣的民族节日,体会傣族人民对美好生活的祝福和期盼。
        
时间
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
5
一、 谈话揭题
 
1.你知道傣族以及它们的泼水节吗?
2.揭题
1学生交流自己对傣族的理解,特别是傣族的泼水节。
2、齐读课题。
兴趣教学策略,创设乐学环境让学生体会到参与学习的乐趣。
10
二、 初读感知。
 
        学习菜单
   词句理解   
   积累词语
   朗读欣赏
学生自读课文,选择完成学习菜单。
交流反馈。
 
1、学生根据学习单进行小组学习。
学生在课文中圈圈划划,在小组中进行质疑解疑。
2、全班交流反馈。
巷、魁、钵的读音。
 
 
 
参与教学策略:主动参与让学生有话敢说,有问敢提,有疑敢质,愿意、乐于主动参与。
 
10
三、 熟读深思
 
1. 学生再读课文。
你觉得周总理和阿岩兄妹给你留下怎样的印象?
2. 交流,评价。
在课文中圈圈划划,找出周总理和阿岩兄妹什么地方给你留下了深刻的印象。
 
 
10
四、 拓展。
 
1. 说说你所了解的各民族的风俗和文化。
2. 交流
说说自己所了解的各民族的风俗和文化。
多媒体教学策略:利用多媒体计算机网上查阅收集有关资料。
反思重建
   这个年代的孩子,对周总理不是很熟悉,因此学习课文前要求学生收集周总理的事例,对帮助学习这篇课文,了解周总理的形象有很大的作用。
 
 


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