小鱼语文费尔教育手机版初中资源网
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育 | 其他学科
您的位置:首页 > 语文 > 鄂教版 > 一下
糖果雨第一课时教学设计

教学目的:
   1、会认15个字,会写四个字:冰、放、味、另。
   2、正确、流利朗读课文。
   3、学习课文1-2自然段,理解“五光十色”等词语,感受糖果雨的美妙以及给人们所带来的快乐。
  教学重难点:
   1、会认15个生字、会写4个生字;正确、流利的读课文。
   2、有感情地读1-2自然段,感受糖果雨的美妙以及给人们所带来的快乐。
  课前准备:生字卡片、多媒体课件
  教学过程:

  一、初识糖果雨,导入课题。
   1、激趣:
     下雨谁都见过,可你们见过下糖果雨吗?在皮昂比诺小镇这个神奇的地方就下了一场神奇的糖果雨!
   2、今天我们就来学习第24课,板书课题,相机认识“糖”字。糖果雨是怎样的呢?让我们来先读读课文吧。
  二、走近糖果雨,初读课文,学习生字词。
   1、自读课文,把圈画生字生字多读几遍。
   2、集中识字。强调“场、冰、放、另、直”的读音。
   3、读词语。
     口袋、包袱、玫瑰色、薄荷味
     哗啦啦、咯吱咯吱、冰雹、香气扑鼻
     皮昂比诺小镇
   4、糖果雨是怎样的呢?现在我们要送生字娃娃回家,再读课文读边读边想。
  三、品味糖果雨,感情朗读1~2自然段
    谁来说说你见到的糖果雨是怎样的?
    学生自由读后反馈交流,相机指导朗读,在读中感受糖果雨的奇妙。
   1、我见到糖果雨很大、有好多的颜色、有各种各样的味道、……
   2、初读课文,我们就了解了这么多,下面就好好读读课文,走进这神奇的糖果雨。
    请同学们自由读第一自然段,找出相关词句?CAI:出示第一段课文。
    ①第一句:皮昂比诺小镇下了一场糖果雨。(神奇的地方——神奇的雨)
    ②第二句:抓住糖果雨的急、大、美(五光十色)进行品读。
     A、读好“哗啦啦”,——再读前半句子。
     B、“五光十色”的理解:
       结合文本、结合学生实际(想象一下糖果雨还有什么颜色),不仅是颜色多,还有光泽(闪闪发亮、一颗一颗亮晶晶的),指导读好“五光十色”及后半句子。
     C、读读全句。读出急、大、美,读出惊奇之喜,读出快乐之心。
       五光十色的糖果雨从天而降,我们的心情这样快乐,多么尝尝这些糖果。
    ③第三句:抓住糖果雨的味道多、味道香。体验糖果雨所带来的快乐。
     A、指导读好文中两个小孩的语言,体会他们的快乐,感受糖果雨的香甜。
     B、你又会捡什么样子、什么味道的?先想想,再把惊喜告诉你的好伙伴!
       谁来说说?指导学生说出自己的发现、自己的惊喜。
   3、归纳。
     大家通过读书,抓住关键词句,感受了神奇美妙的糖果雨。配乐连读第一自然段。
   4、想不想一起去皮昂比诺小镇去瞧瞧吧。CAI:演示下糖果雨的情景。
   5、看到这么多颜色,这么多味道的糖果,你们会怎么做,会怎么说呢?
     皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样,谁来读读他们惊喜的叫喊声。
     其他同学听听他这样读,能把别人叫来吗?谁来试试?还可以带上动作呢!
     男生齐读。
   6、多么神奇的糖果雨啊,给孩子们带来了这么多的惊喜!读“这是一个多么伟大的日子啊!”
     这么大的快乐!读“这是一个多么伟大的日子啊!”
     给我们也带来了想象的快乐,也愉悦了我们的心情,读“这是一个多么伟大的日啊!”
   7、听到你们这么惊喜的叫喊声,皮昂比诺小镇上的人们又是怎样的呢?下节课我们继续学习。
  四、识记生字
   1、糖果雨真有趣,真神啊。连生字娃娃都喜欢上了糖果雨,他们又来了,这几个生字还记得吗?
   2、齐读生字。我们不仅要认识这个字,还要会记四个字“放、冰、味、另”
     谁会记
   3、认识“攵”、范写:“放”。仔细观察它们在田字格中的位置,边写边讲述书写要领。
   4、练写。学生打开书,把这四字一笔一划地在书上描一个。

  板书设计:
                  大:哗啦啦
           24、糖果雨  美:五光十色
                  香:味道不同


糖果雨第一课时教学设计来自费尔教育点这里回到顶部

上一篇: 《糖果雨》第一课时教学设计

下一篇:《糖果雨》课例设计

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
相关文章
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |