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湘教版语文五下:《心中的丰碑》教案
 教学目标:
  1、学会写本课的生字,理解、积累本课的新词。
  2、理解课文内容感知任长霞的光辉形象,体会人们对任长霞的崇敬缅怀之情。
  3、体会关键词句的表达作用。
  4、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。
  教学重点:感知任长霞的光辉形象。
  教学难点:理解含义深刻的句子,体会作者表达的感情。

  教学过程:

  第一课时

  一、 导入新课,整体感知

  二、 扫除文字障碍

  第二课时

  一、自主学习,合作探究

  1、 多媒体出示学习目标。

  ①用自己喜欢的方式读课文,小组交流:课文写了任长霞的哪几件事?从这几件事中你感悟到了任长霞的哪些品质?

  ②课文是怎样描绘人们悼念任长霞时的画面的?表达了人们什么样的思想感情?

  2、 小组讨论交流,教师巡视指导。

  二、细读课文,探究品析

  1、知任长霞的光辉形象

  2、任长霞在人们心目中的地位。

  ① “冯大爹痛哭不已……”

  ② 韩大妈说:“……俺就要用它为长霞立碑啊!”

  ③ 孤女春雨在悼文中写道:“……我也要当一名像您一样的警察!”

  3、体会人们对任长霞的缅怀之情

  ① 指名回答人们悼念任长霞的三幅画面;
  ② 多媒体出示句子;

  ③ 引导学生抓住关键词语体会人们对任长霞逝世的悲痛与不舍,感受人们对任长霞的深情厚谊。

  4、理解最后一句话的含义

  5、任长霞有好几个称呼,这些称呼说明了什么?在此基础上思考:课文为什么以“心中的丰碑”为题?

  6、说话练习:任局长,我想对您说“”

  三、 拓展

  你还知道哪些人民公仆的感人事迹?

  教学后记:这种感人的,且故事性强的文章学生很感兴趣,所以整堂课下来,课堂气氛比较好,效果也比较好。
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