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将户外活动进行到底

著名教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子生来就是好玩的,是以游戏为生命的。”幼儿园是孩子生活的乐园,为顺应其成长需要,我们不仅将活动区活动搬到了户外,还开展了丰富的户外活动,还游戏于幼儿,还快乐于童年。
    精彩花絮
    镜头一
    农家土炕上,男子汉也拿起了针和线,纳起了鞋底,那穿针引线的专心劲一点不亚于女孩子。农家磨坊里,孩子们正用黄豆磨豆浆,妞妞不时提醒凯凯:“我来加水,水不能加多了,要不就太稀了!”凯凯手摇着石磨,妞妞则不时加一点水,并把磨出的豆浆用勺子刮到小盆中。农家乐中,“老板娘”正在大锅旁煎炒烹炸,忙得热火朝天,客人们品尝着树叶、野菜制作的“美味佳肴”……孩子们在实践活动中自由探索,自主学习,在快乐中不断丰富生活经验。
    镜头二
    小时侯玩的“磨面面”游戏,又回到了孩子们身边。老师为幼儿提供了石臼、砖头块儿、瓦、刷子、瓶子等.孩子们先将小砖头块儿放在石臼中捣碎,然后收拾到瓶子中,送到农家小卖部,成为农家乐中的“调味品”。“泥娃娃”更是吸引了孩子们的注意,戴上小围裙,盘起小腿,玩泥的游戏开始了:团泥、补泥,你来我往,最后比一比谁的泥巴大。衣服脏了,脸上抹上泥巴了,没关系,用孩子们的话说:“那都不是事儿!”
    镜头三
    建筑工地上,孩子们头戴安全帽,用筛子过滤沙子,用抹灰板将拌好后的湿沙子抹到摆好的砖头上,垒起了围墙。为成功搭建,他们一次次把不平整的砖块推倒,一遍遍重新垒起……没有一个孩子放弃手中的工作,一块块普通的砖头使孩子们懂得做事情就要有耐心,坚持到底就会胜利。
    镜头四
    在户外活动中,我们为幼儿提供了用纸壳制作的“履带”,就是将纸壳裁成宽窄不一、长短不一的长条,然后粘贴起来,像坦克的履带。开始时,孩子们趴在里面向前爬行。休息时,航航发现履带还可以坐着后退着移动。元元和珂珂则是两人钻进去共同爬行。后来,孩子们将履带变成“土洞”,玩打地鼠的游戏。再后来将球、轮胎加进来,边拍球边滚动轮胎边移动履带……花样越来越多。
    镜头五
    大小不一的梯子也成了孩子们探险的好工具。孩子们横倒梯子,两头各垫一个轮胎,然后从梯子上面排队走过。在一次次的游戏中,梯子越来越高,垫梯子的工具由轮胎变成了椅子,由椅子变成了桌子,由一张桌子变成了两张桌子的高度,最后梯子搭在了幼儿园的围墙上。玩梯子时.孩子们的动作从走到跨,从端球走到摇着呼啦圈走,从在梯子上向下套圈到在梯子上倒挂金钩……他们的动作简直可以和杂技演员媲美,孩子们的平衡能力、勇敢与探险精神得到很大提高。
    看着孩子们的笑脸,我们深深感到:孩子们其实要的很简单,快乐也很简单。只要为他们营造一个自由、自主、快乐的活动氛围,顺应其身心发展规律,孩子们就会乐在其中。
    丰富的户外活动
    根植于“快乐”的教育理念
    孩子的童年只有一次,怎样让他们度过一个快乐的童年呢?我们让老师、家长走回童年,回忆童年快乐的活动。
    首先,请老师们一起讨论:在童年,你最想要什么?童年有趣的事情、有趣的游戏是什么?让老师们拿起笔将童年最难忘的事情写下来,共同分享其中乐趣,体验孩子们的内心所想。老师们进而分析:我们该做什么孩子们才会快乐?
    其次,把爷爷奶奶、爸爸妈妈请进幼儿园,畅忆童年。他们玩起了童年最常见的滚铁环、跳皮筋、打沙包、跳房子,大家一起回顾童年的游戏,感受游戏的乐趣,探讨老游戏的价值。
    最后,老师与家长们坐在一起,共同讨论如何给孩子们创设一个快乐生活的环境:老游戏由家长助教参与,活动材料利用废旧物品制作,户外场地设置不仅便于发展孩子们的各种动作,还要听取孩子们的想法、意愿。目标只有一个:让孩子们快乐,让童年充满乐趣。
    材料的递进性支持促使户外活动不断深入开展
    以“战壕”游戏为例。幼儿园靠南墙有一个土堆。我们将这里变成了一个孩子们可以“上蹿下跳”的世界。在土地上挖了30~40公分深的壕沟,孩子们的角色游戏“保卫战”就在这里开始了。
    第一次活动,材料为:沙包、报纸枪、帽子
    战争游戏中,孩子们分别用红、黄两色的方便面盒制作了头盔,沙包为“手榴弹”。在教师带领下,“交战”双方进行了领地争夺战。由于各方都只准备了一筐“手榴弹”,很快浪费弹药的一方就弹尽粮绝了,壕沟又浅,“战士们”失去了藏身之地,最后全军覆没了。“战争”进行了l5分钟。
    这次游戏,由于弹药缺乏,壕沟浅、遮挡不住身体,很快就结束了。
    第二次活动,材料为:纸箱、玉米秸、报纸球,土壕深度50~60公分
    这次我们为孩子们增添了大的纸箱,并在纸箱上挖出不同图形的孔,便于“战士”观察敌情。增添了两大筐的报纸球作为弹药,把土壕加大了深度,深度为50~60公分,便于孩子们在游戏中隐藏,躲避敌人攻击。这次战争进行了25分钟。
    战壕的深度增加,有纸箱遮挡,孩子们被击中几率减少,加上弹药充足,所以战争游戏开展得更加有趣,孩子们也更加投入。最后以谈判结束战争,双方各派了一名代表,陈述自己是胜利一方的理由。
    第三次活动,材料为:直径约60公分的塑料管、树枝、旧床板
    之前的游戏,为孩子们提供遮挡的东西还是过少,为增加趣味性,我们把竹子栽种到壕沟两侧,增强隐蔽性。旧的木床板适当切割后挡在壕沟上面,幼儿可在下面爬行。壕沟中放置直径约60公分的大塑料管,壕沟之间可来回钻爬,“逃生”机会增多。这次战争进行得热火朝天,结束音乐响起时,孩子们还沉浸在游戏中,“再玩一会儿吧!”久久不愿离开。
    教师在细心观察的基础上,根据孩子们的活动需要,层层递进,不断增加新材料,丰富游戏内容,使游戏一步接一步迸发出新火花,不断深入。
    保证时间与空间
    是户外活动进行下去的关键
    增加户外活动时间
    在户外活动中,孩子们沐浴着温暖阳光,呼吸着清新空气,不仅有益于身体健康,心情也更加愉悦。户外活动的深入开展,需要时间的保证。孩子们每天有两小时户外活动时间,在此基础上,我们又增加了半小时,作为户外活动区活动时间,让孩子们的户外活动尽心尽情。
    户外活动也会根据季节作相应调整,如春季大班户外活动9:50进行,冬季则推迟到l0:15进行,充分考虑到季节、气温变化。
    创设充满童真童趣的空间
    我们根据孩子的年龄特点与需求,合理规划了户外活动区域,为他们创设了一个个充满童真童趣的欢乐小天地。如角色区:农家乐、农家磨坊、农家菜摊、农家粮仓(剥玉米粒、剥花生等)、战壕;玩水区、玩沙区(建筑工地)、玩泥区;实践区:学钉钉子、锯木头、磨面面;器械区:各种大型玩具、创想玩具、自制玩具。
   在细心观察孩子活动基础上,我们还依据其活动兴趣与需要,不断拓展游戏空间。如绕教学楼一周铺设了自行车、三轮车的绿色环保车道,孩子们亲自设计、绘画停靠站牌。幼儿园围墙的墙面,设置为孩子们创意绘画专区,孩子们在这里大胆想象,尽情创作。楼前的凹进处利用防腐木改造成表演大舞台,晴朗的日子里,总有孩子们在这里表演童话剧,唱歌跳舞,欢乐开怀。
    家长参与支持
    使户外活动更多彩
    下午离园,孩子们不再着急回家,而是拽着爸妈的手,带他们参观幼儿园新开发的游戏场地、新增添的活动材料,手把手教爸妈学,有时直接让爸妈扮演其中角色。
    开始,爸爸妈妈、爷爷奶奶都有点不好意思。时间一长,他们童心勃发,耐不住童年玩过的“老物件”的诱惑,和孩子们玩成了一片。有时也会为跳皮筋的高度、踢沙包的个数和孩子们争得面红耳赤。看着孩子幸福洋溢的小脸、跑来跑去的身影,爸妈不由得笑呵呵,“孩子快乐了,我们就开心了!”
    黄昏的院子里,不时传来“回家了!”“再玩一会儿,就五分钟!”讨价还价的声音。孩子们更爱幼儿园了。爸爸妈妈也爱上了幼儿园,他们热心提供各种废旧材料(纸箱、铁桶、布头等),积极参与制作户外活动器材(沙包、飞盘、铁环等),踊跃报名参加家长助教(教打球、教跳绳等)。爸爸妈妈爱上了幼儿园的户外活动,用他们的话说“找回了童年”。幼儿园的院子成了亲子嬉戏的快乐之地,家长的参与和支持也使得户外活动更加丰富多彩。
 (作者单位:山东省胶州市机关幼儿园)


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