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幼儿教师随笔:由吃饭想到的

 中午做好角色游戏后,快到了吃中饭的时间了,小朋友们都洗完小手从卫生间走了出来,坐在小椅子上,“小手放放好,小脚并并拢!”我说。只见许多幼儿立即把脚收回来,并的齐齐的,可不一会儿,孩子们的脚又“自由”了。于是我再次提醒幼儿“小脚并拢”了。虽然这些常规要求每天我们要提醒多次,但今天却引起了我的思考,如果我是一名幼儿,当然也应按照老师提出的要求去做,我决定体验一下“脚并拢吃饭”到底是什么滋味。吃饭时,我也把脚并地齐齐的,结果感到特别的不舒服,我想,用这种姿势吃饭,大人都坚持不住,何况正需要靠活动来长身体的孩子呢!吃饭本身是一件轻松的事,为什么要靠规定的这样死板呢?
  经过了这件事情之后,我自己改变了对孩子们的要求:吃饭的时候只要小脚放着舒服,不影响其他小朋友进餐就行了,我决定今后在要求孩子的时候先考虑一下孩子是否能做到。
  从孩子们的年龄特点出发,孩子们这一年龄段是需要蹦跳的等,不能像我们大人一样安安静静地坐着。如果我们“强迫”他们规规矩矩,不跑不跳,他们的动作就得不到相应的发展,他们的性格也容易变得缺乏和别人合作的精神和能力。同时孩子也是在活动中通过和周围事物的接触来认识世界,如果我们总要求孩子老老实实地坐着,他们怎能去真正接触丰富多彩的客观世界,从而去认识周围事物呢?一些常规不利于幼儿身心健康的发展,同时孩子正处于生长发育时期,其身心健康的发展是需要一个积极向上的环境。


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