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幼儿园教育随笔:老师怎样对待调皮的孩子

每个孩子都是一个不同的独立个体。有的安静,有的活泼,有的很乖,有的调皮。
  马一轩的妈妈有事接不上孩子,放学时我要替他接一下我的小外甥马一轩。我刚走到马一轩教室的门口就听见他班的李老师指责说:“放学别走了,等你妈妈来再说。”我进去问:”李老师发生什么事了?”李老师很生气的说:“今天下午,一轩拿着玩具碰着琳琳的脸了。”我对一轩说:“你给小朋友道歉了吗?”一轩低着头,撅着嘴,眼里眼泪快要流出来了。我继续问一轩,你怎么碰着琳琳的脸的?一轩,抬起头看着我说:“我拿玩具时不小心碰了琳琳,我说了对不起了。”李老师继续说着:“一轩万一给人家碰着眼睛呢?我们班还没有这样的呢?”我对着琳琳妈妈说:“孩子不是故意的,对不起。”琳琳妈妈说:“不小心的,没事。”一轩这孩子是比别的孩子好动,但这也是5岁孩子的天性。一个班的孩子不可能一刀切,一样的性格,一样的脾气,一样的模样。可能孩子调皮,他与别的孩子之间发生什么事,老师习惯性的想法肯定是调皮孩子先惹事了,这也可以理解。
  孩子们本是善良的,没有什么恶意去攻击谁的意向,老师发现孩子的错误做法要及时的教育给予纠正,以后不再发生类似的事情,必定孩子的思维判断能力还有一定的局限性。
  老师每天对着一群吵吵嚷嚷的孩子,又要做好教育,又要搞好保育,确实很辛苦。但是老师尽量去发现每个孩子独有的闪光点,发现他们的可爱之处,就会更加热爱幼教事业,更喜欢每一个孩子。


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