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第十四课时 整理与练习(二)

教学 内容  教学“练习与应用”第8-11题,“探索与实践”第12-13题,以及“评价与反思”。 教学目标: 1.进一步提高学生除法和乘法的口算能力,提高除法运算的品质; 
2.经历交流思考的过程,发现生活中的间隔问题,提高解决实际问题的能力; 
3.在实际解决问题的过程中,体验解决数学问题的快乐,提高学生参与数学学习的参与性,进一步促进学习数学的兴趣。 
 教学重点、难点:    
课前准备:课件。 
 
教学过程: 一、计算练习。 
   复习第8题。可以用简便的方法。 二、解决问题。 
1.指导完成复习的第9题。    学生独立列式解答。 2.指导完成复习的第10题。 
   重点理解“有3头奶牛”是必要条件。    解决问题。    小组讨论。    全班交流。 
3.指导完成第11题。分析每种方法中每一步算出的是什么问题。 
4.探索与实践,完成第12题。先计算,再比较、交流。 5.探索与实践,完成第13题。交流。 6.指导完成复习的思考题。 
   交流时注意让学生说清楚思考的全过程。 7.评价与反思。 三、全课总结。  教学反思:


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