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人教版新教材小学数学第4册易错易混淆题集
 1、49页第3题。
易错原因:在前面的例题中从没学习过这一内容,此题又是做为带星号的思考题出现,可是到下一个例题时,又必须要用到此知识,面对此题,很多孩子无从下手,完全不会做,最后只能告诉孩子,就直接从左往右抄下题目,再检查是否要填括号。
2、52页第14题。
把下面的每一组算式合并成一个综合算式。
(1)36÷4=9                  (2)12+8=20
     12+9=21                       20÷5=4
                                                 
易错原因:孩子们最易出错的是忘记填括号,因此我们编写了3句口诀:找相同、换算式、查括号。
2、63页做一做第2题。
12根小棒,每3根一组,分一分。分了(   )组,还剩(  )根。
12÷3=(    )(组)……(   )(根)
有争议原因:此题余数为0,书上的横式末尾不应该出现这类写法,容易对学生造成误导。
3、70页第6题。
有争议原因:此题第2小题难度太大,只能带孩子们一天一天地推,做为“有余数的除法”这一单元的练习,完全没体现教学内容。
4、70页第8题。
有争议原因:此题在前面的例题中从没出现过,做为基础练习来说难度太大,基本要用一节课的时间新授,还不一定能做到所有的学生都理解。
5、107页第11题。
争议原因:第一个秤上的读数,15既是开始,又是结束,而第二个秤,大家都以为是13,而教参上提供的参考答案是12,理由是生活中有的秤预留了计量的空间,我们认为这样的题很容易让孩子产生误会,最后只能总结,秤上的最大数字就是最大承重量。
6、112页第7题。
争议原因:这一题其实就是电脑上的“扫雷”游戏,对于二年级学生而言,思维难度太大,大部分学生难以理解。
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