小鱼语文费尔教育手机版初中资源网费尔教育论坛
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育 | 其他学科
您的位置:首页 > 其他学科 > 音乐
人音版二年级音乐下册教案设计 《请来看看我们的村庄》

课型
新授
课题
《请来看看我们的村庄》
课时
1课时
设计教师
林国蓉
教学目标设计
1、认识换气记号,学会演唱歌曲。  
2、指导学生用欢快的歌声演唱和表现歌曲,并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。
3、引导学生感受西班牙儿歌诙谐活泼的特点,激发学生的学习兴趣。
教学方法设计
根据这首歌的特点以及二年级孩子活泼好动的年龄特征,我采用了模仿、示范、合作、讲解相结合的方法进行教学。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
 
开门见山,直接导入
 
 
 
 
 
 
 
 
二、学唱歌曲 
 
 
 
1、初听歌曲,学生模仿动物的叫声
【教材分析】  
《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌,四二拍,歌曲曲调新颖、节奏轻快、旋律流畅、容易上口,最后八小节衬词句的出现,使歌曲格外欢快紧凑,尤其是歌曲中既有间奏的呼应,又穿插着动物的模拟叫声,更增添了儿童们演唱的兴趣,使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛,充分表现了西班牙儿童的热情与好客。 
【教学重点]这首歌曲主要是以动物为主题的,让学生正确、形象地模仿各种动物的叫声是歌曲教学的关键,所以我把“模仿各种动物的叫声”作为教学重点。  
【教学难点】  
另外,因为全曲24个小节中,有8小节是歌词相同的衬词句,即是弱起乐句,中间又有前八后十六的节奏型,二年级学生学唱起来有一定困难,所以我把“结尾衬词句的演唱”作为教学难点。
 
《音乐新课程标准》指出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。为此,我改变以往歌曲教学从头至尾完整教唱的模式,从学生最感兴趣的模仿小动物的叫声展开教学。  
这样,不仅把模仿动物的叫声这一难点直接解决了,而且抓住了学生的注意力,增加了学生的学习兴趣,使课堂气氛变的非常活跃。  
接着我让学生第二遍欣赏歌曲,要求他们跟着录音模仿动物的叫声,并提醒学生在衬词句时拍手,为下一步学习做准备。
同学们,你们知道西班牙吗?今天我们来学习一首西班牙儿歌,名字叫《请来看看我们的村庄》(课件出示课题)。
2、学唱歌曲:
1)播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物
(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)
2)再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?
学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。
3)再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。
4)再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
由八个同学模仿八种动物的叫声。
5)跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。
6)再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?
 

 
 
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
2、学唱结尾衬词句
 
 
 
 
 
 
 
3、完整学唱歌曲
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、歌表演
 
 
                                      
学唱歌曲的第二个环节是教唱结尾衬词句,因为是教学难点,所以我采用了示范模仿的方法进行教学。  
我先带领学生按节奏读(示范),读完后再让学生跟琴学唱。  
紧接着我让学生第三遍欣赏歌曲,让学生随音乐模仿动物的叫声、接唱结尾句,既巩固了教学难点,又为学生学唱其余部分做了铺垫。  
在这一环节里,我非常注重面向全体学生,运用了示范、模仿的方法让学生跟琴逐句学唱,有了前面的层层铺垫,学唱自然变得很轻松。  新课标第一网
我把重点放在了第一段歌词,教唱时我主要强调的是第9、13小节中两处“听”的唱法,其中第九小节的“听”是四分音符,休止半拍后学生接唱(示范);第十三小节的“听”是八分音符,学生直接接唱(示范)。  
在指导学生正确演唱第一段时,引导学生认识换气记号,教师示范,学生模仿,要求学生做到自然换气。最后让学生跟琴完整演唱歌曲。  
 《音乐新课程标准》指出:音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。为此我设计了歌表演这一环节:教师与学生共同表演了歌曲,把整个课堂推向了最高潮。另外,在教学过程中,我还对学生渗透了要关心保护小动物的思想教育,最后师生在音乐声中告别。
 
学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。
7)再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。xkb1.com
8)再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
9)跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。
10)完整演唱歌曲:分(10)完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。
11认识唤气记号:
3、歌表演:
1)这首歌曲的情绪是什么样的?
2)分组讨论用什么样的动作表现歌曲?
3)分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评选出最佳小组。
 
板书设计
小狗叫: wang wang 大马叫:hui ----
小鸭叫: ga ga 小猪叫:heng
小鸡叫: ji ji 小牛叫: mou----
小驴叫: a a 小羊叫: mie ----
 
课后反思
整节课中,学生在老师的引导下认识了换气记号,循序渐进、轻松愉悦的学会了歌曲,感受了西班牙儿歌诙谐活泼的特点,圆满完成了教学任务。  
 

人音版二年级音乐下册教案设计 《请来看看我们的村庄》来自费尔教育。 点这里回到顶部

上一篇: 人音版二年级音乐下册教案设计 《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》

下一篇:返回列表

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关文章
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |