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浙美版一年级上册美术教案 第十八课 大家成为好朋友(二课时)

第十八课 大家成为好朋友(二课时)
教学内容:课程标准实验教材(浙美社)一年级上册第104~107页。
教学目标:
1、学习用对比的方法观察人的主要特征,并尝试用油画棒、彩色水笔或水粉颜料等多种工具,用线或基本形画画自己熟悉的一个或多个好朋友的形象。
2、培养和提高学生观察人物的能力、善于抓住特征进行造型的能力。
3、培养学生观察人物的兴趣,并让学生通过探讨怎样成为好朋友的问题,培养同学间团结友爱、友好相处。
教学重点:让学生通过探究方法。学习抓住人物主要特征的观察。
教学难点:描绘人物的丰要特征。
课前准备:“相似游戏图”一幅,课件或图例“变化的五官”、“大师作品欣赏”、“儿童人物作品欣赏”、《找朋友》的音乐。
一、教学设计

教学流程
 
二次修改
A
B
1.游戏导课,趣味学习。
游戏:请男女同学各—位上来说说同学中自己好朋友的模样特征,让其他人猜猜他()是谁。
2.对比观察,感知外形特征。
(1)让被猜出的男孩和女孩先后面对大家,启发大家用对比的方法观察外形特征。
(2)进一步启发学生用对比的方法观察男孩和女孩有什么不一样。
(3)进行审美:不同的人都有各自不同的外形特点,都具有独—无二的个性美。培养学生健康的审美心理,学会尊 重他人的形象。
3、欣赏作品,探究描绘方法。
(1)让学生通过欣赏,探讨怎样描绘才能更好更容易地表现特征。
(2)让学生欣赏运用各种表现手法创作的儿童绘画作品。
(3)用线描、基本形造型、色彩造型等方法启发学生。
4、演示主题,观察感受,探究表现主题的方法。
(1)观察探究:怎样表现好朋友的主题?可请两位好朋友做一个能表示好朋友的动作。让学生通过表演,如手拉手、拥抱等等,启发学生还有哪些特征能表现好朋友的主题,如开心、快乐、面带微笑、手牵着手等。
(2)请每一位学生随着“找呀找呀找朋友”的音乐,自由组合找到自己的好朋友,表示友谊,体会感受。教师可重点表扬新找到朋友的同学。
(3)欣赏几幅表现这一主题的儿童绘画作品,开拓视野,使学生学习多种绘画手段的应用,启发学生进行写生、记忆、创作,让学生体会人物主题的表现方法。
5、评价交流,传递友谊。教师可以对学作品展示交流, 自评、互评,互相赠送给好朋友
 
 
 
 
 
 
 
 
 


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