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第6课 图文并茂

学习领域:造型一表现   
本课知识点:编故事,用连环画或插图方式来表现。   
在本课教学中,可以先让学生用文字编写一个简单的故事。文字脚本要短,并分成若干段落,然后根据文字来设计画面。教科书上的图例都是由学生所创作的,可供欣赏用。第7课奇思妙想 
学习领域:设计·应用 本课知识点:大胆想象,有创意地设计、制作一件物品。 
 本课主题是奇思妙想,即要求学生充分地展开想象力,设计、制作一件作品,以期培养学生的创新意识。本课教科书中的图例,除有注明的以外,都是由学生创作的,因此可以提供学生欣赏、参考之用。   
教学目标  
1.鼓励学生大胆想象,发表看法。   
2.鼓励学生有创意地设计、制作一件物品。   
 3.培养学生的创新意识。   
学习要求   
·构思、设计一件物品。   
·先画草图,并用文字说明设计的意图,然后再制作。   
·也可把生活中常见的日用品,经过构思、改变,设计成款式新颖的物品。   
·操作时注意安全。   
教学实施  
 在本课的教学中,如何使学生产生奇思妙想来呢?我们可以采用:问、想、说、做的教学方式。所谓“问”就是提出问题,如“想象一下纸杯、胶水瓶可以用来做什么玩具?”“川纸、瓶盖如何组合成一件玩具?”“假如你是设计师,将如何使椅子设计得既美观又实用?”等。所谓“想”就是自由联想,教师要留给学生思维的时间,鼓励学生发散思维,自由想象。所谓“说”就是让大家讨论发表,相互启发,产生更多的想法。教师应鼓励学生想法越多越好;鼓励把别人的想法加以组合,但不允许批评别人的想法。所谓“做”就是教师将大家的想法加以归纳和综合,学生把自己的想法用草图表达出来,然后再根据草图制作出来。


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