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名著推荐与阅读 《格列佛游记》补充习题答案

随文练习
一、1.(地位高的人对地位低的人)宠爱。
2.旧指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈。
3.形容过分做作,极不自然。
4.气愤,抑郁不平。
二、1. √
2. √
3.×
三、1.一种是在拉直的绳子上跳舞的绳技表演,另一种是在与地面平行的或高或低的横杆上跳来爬去的棍技表演。 2.从事表演的有三种人:一种是正在候补朝廷中的重要官职的人,他们通过表演绳技,优胜者就能接任这个官职;一种是朝廷中的大官,希望通过表演绳技得到皇帝的宠幸;另一种是朝廷里的大人物,通过表演棍技来博取皇帝的特殊恩典。
3.运用讽刺手法,表明作者对奸佞献媚小人的鄙视态度,抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能。
四、2
五、1.他们认为这种改革不但有益于身体健康,同时,可以使表达思想更加简练,还可以使驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。
2.教授们想出了以物示意来代替口语的补救办法。 对此,妇女、俗人和文盲们联合起来反对,因为这剥夺了他们用嘴说话的权利,这种改革不是便民而是扰民。
3.如:“取消语言中所有的词汇”“对于这个国家的臣民有莫大的方便”,但从“很多硕学聪明的人”“坚持执行这种以物示意的新计划”的实际情况来看,他们“不得不把一大捆东西背在背上”“两位学者被背上的重荷压得要倒下去”,其实是极不方便;又如,把这种改革计划说成是“科学”“发明”等,从中可以看出作者对这种改革计划持否定态度,他描写这种脱离生活、脱离实际的“科学”“发明”,表明了他反对脱离人民的伪科学的态度。

问题探究
一、1.第①段从思想意义评析,第②段从艺术形式评析。
2.他受到时代和阶级的局限。
3.虽无“另一方面”,但另一方面的意思在“同时”之后。
4.说明斯威夫特的作品以虚构的情节把现实表现得更为强烈、更为集中、更为典型,因而更带普遍性。
5.“他”指格列佛。 三者是“因—果—再果”的关系。
6.是递进关系,第②段首句承上启下,用了关联词“不但……而且……”。
二、1.“我”是在“小人国”。对外担忧外敌入侵;对内担心有朝一日皇太子会让高跟党人掌权。
2.运用了夸张手法。 极其真实准确地道出两党之争不过是因为一些鸡毛蒜皮的小事而已,使读者从党争的滑稽可笑、毫无原则,悟出这两党之间其实完全没有什么本质差别的真谛。如能进一步答出“这里用来影射英国两大政党(辉格党和托利党,或称高教会党和低教会党)之间的无原则争斗,揭露英国专制政治的腐败”,则更有力度。


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